我们经常听到父母说，“我家孩子很聪明，但就是不努力”。说这话的父母，一方面似乎在抱怨孩子不努力，但另一方面也在为孩子的聪明而有小小的骄傲。
刚好身边有位朋友就是这样，前不久，朋友被老师叫到学校。原因是上课时孩子没有以前那么认真听讲了，小动作不断，导致成绩有所下降。
“你能不能好好上课，认真听讲呀！”朋友一脸恨铁不成钢。
然后随即又话锋一转：“连老师都说了，你脑子挺聪明的，就是不努力，你要是稍微努力下会是这个成绩吗？”
这话听起来像在抱怨孩子，但语气中更多的，却透出一丝小得意。
他们心里会觉得，“嗯，老师都说孩子很聪明了，现在是不懂事，以后努力学习了，成绩肯定能提高。”
而且，家长还会用这种话对孩子洗脑，诸如：你这孩子，平时挺聪明的，就是心不细、爱马虎我家孩子其实很有天赋，他怎么就不知道努力呢......

虽然被批评了，但是与批评相比，聪明、天赋这些词，还是会让人有些沾沾自喜。因为，它更像是高级别的赞扬，让人有一种优越感。

它会给孩子一种错误的认识：聪明比勤奋高级，智商比努力重要，聪明是重要的优点，而努力是次要的。潜移默化之下，孩子很容易轻视勤奋的力量。
于是孩子会想：“嗯，反正我聪明，以后只要我努力学习，一定会很优秀。”
殊不知，聪明是天生的，努力是后天的。比起聪明，努力才是一个成功者必备的品质。
为什么我们喜欢夸孩子聪明？
在父母的心中，自家孩子永远都是聪明的。
有孩子的家长在一起聊天，三两句过后必定开始夸娃：
我儿子2岁就会背《三字经》了；我女儿3岁，已经认识100多个汉字了；我儿子6岁，100以内加减法都会算了……

这些话想要表达的意思，无非就是：你看！我家孩子多聪明。
难怪有人会说，家长看自己的孩子，都是不太理智的。
虽然是一句戏谑，却也道出了这样一个事实：大多数父母，都认为自己的孩子是有天分的，所以喜欢别人夸赞孩子。

《奇葩说》中有一集的话题是：他真的很努力，是不是一句好话？
选手庞颖说：回忆小时候，我们从老师和家长那边得到的最高的赞扬是什么？是“这个孩子真聪明”，而跟聪明比起来，努力更像是“低人一等”。


没错，我们哪怕是刻苦到悬梁刺股，在别人面前也要故意装得云淡风轻：
什么？熬夜？不存在的；我就上课听听讲，下课了该玩就玩；我从来不上补习班……

这些潜台词的背后，其实都是为了炫耀自己的天资聪颖。因为被夸聪明，才能让自己显得与众不同。
聪明，像是一种与生俱来的天赋，可以一下子让人有种优越感；而努力，则更像是笨人的专属词。
但是，这些赞扬的话你要是信了，那就太天真了。

夸孩子“聪明”，是一剂麻醉药
“孩子很聪明，就是不努力”这句话，更像是一剂麻醉药，容易让孩子固步自封。
表妹的儿子从小就很聪明。上初一那会儿，不管是老师还是身边的人，都觉得他以后上重点高中肯定是十拿九稳的。
可后来，这个经常被夸的孩子变得越发骄傲起来，上课不认真听讲，作业不及时完成，每天不是玩游戏，就是看电视。
用他自己的话来说：这些太简单了，我稍微用点功就赶上了。
可是如今都已经初三了，成绩早已从班里的前几名滑到中下游了。表妹为此焦急得要命，可儿子仍然不当回事。
那些喜欢标榜自己“聪明”的孩子，早已经习惯了维持现状，又怎么会轻易做出改变呢？
斯坦福大学著名发展心理学家卡罗尔·德韦克，曾做过一个非常著名的实验。他让两组孩子分别完成难度逐渐升级的拼图游戏。
完成第一轮拼图之后，一组孩子被评价为“有天分，很聪明”；而另一组孩子被评价为“很努力，表现很出色”。
结果被称赞聪明的那组孩子，在之后的表现大多差强人意，而被鼓励的那组孩子，则显得更自信，勇于接受挑战。
当整组实验完成之后，两组孩子又做了一个简单的测试。结果，“聪明组”的孩子分数退步了20%，而“努力组”的孩子进步了30%。
为什么“聪明”的孩子反而退步了呢？
这是因为被赞聪明的孩子，形成了一种固定思维。
一方面，他们认为自己的天赋如此，想要突破可能很难；另一方面，他们会想要继续维持自己“聪明”的形象，如果努力了，却没有成功，那不是很丢脸？所以，他们宁愿懒一点。
阿弗雷德·阿德勒在《儿童人格教育》一书中，就曾提到：懒惰，其实是人们害怕自己不能出色完成任务而找的借口。因为，它可以掩盖自己的无能，别人也不会因此指责自己能力不足。
而愿意努力的人，则相信一切都可以通过自身来改变。这种成长型的思维模式，让他们更乐于迎接挑战。
可见，夸奖孩子聪明，除了麻醉他们不努力之外，并不能真正地激励孩子上进。 应该如何正确激励孩子
既然夸孩子聪明，容易让孩子形成固定思维，那么该怎样正确激励孩子呢？
不要拼“天赋”，坚持才是硬道理
美国著名心理学家安吉拉·达克沃在TED演讲中，提到她和她的团队曾跟踪调研过数以千计的学生，并且在西点军校、全国拼字比赛、以及国内一流的大学中，进行过观察和分析。
她发现，那些学霸和最终成功的人，不一定比别人更聪明，而是他们都懂得努力和坚持，在面对困难的时候，他们会选择迎难而上。
所以，与智商、以及一些外在因素相比较，坚持才是成功的关键。
孩子如果不能坚持，即使天资再如何具有优势，最终也会回归平庸。

肯定孩子努力的过程，而不是结果
与结果相比较，过程才是能让孩子成长和进步的重要因素。
父母引导孩子注重过程，关注他们的闪光点，并且鼓励他们向更高的目标挑战，才能让他们更好地自我成长。
以身作则，和孩子一起坚持。
孩子是这个世界上最伟大的模仿家，他们眼中父母是什么样子，未来也会成为什么样子。
好友曾一脸骄傲地说，她和7岁的女儿已经连续三年参加家庭亲子马拉松了。一开始，女儿嫌累，基本上都是走下来的，还会闹情绪。
但现在，女儿已经渐渐喜欢上了这项运动，每年都会主动要求报名。亲子马拉松给孩子带来的最大影响，就是让她感受到，一件事情只要让孩子坚持做下去，她就会有成就感。
英国作家约翰生曾说：成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。
下次，如果还有人夸孩子聪明的时候，不妨说：不，他只是很努力！

聪明不一定能成功，但努力和坚持，却能让孩子离目标更近一步。
我们要做的，就是和孩子一起设立目标，陪他一起努力。让孩子在坚持中，慢慢学会自我管理，也让他们从中体验到努力所带来的成就感。
与“聪明”相比，这才是我们能为孩子留下的最宝贵的财富。