今日开班主题分享：不同年级不同作业托管方法，你是这么做吗？
有不少做托管的校长和老师每天很头疼孩子作业检查的问题，感觉很多孩子问题不少，一个一个指导太费劲了。
其实每个年级段的孩子检查作业的重点是不一样的。了解了重点，才能将检查作业的问题迎刃而解。
１、针对一二年级的孩子，检查的重点在书写。
刚上小学开始有系统的作业，这时候托管孩子作业的目的应该是让孩子端正写作业的态度。题目的对错和字的好看其实对现阶段的孩子来说不是最重要的，重要的是字迹是否工整，有无潦草。应该帮孩子建立良好的书写态度和习惯。
２、对于三四年级的孩子，主要检查做题的思路。
这是小学的过渡阶段，重视孩子思维的锻炼为将来的小升初打好基础。发现孩子的错题可以和他一起讨论，看看他的想法，为什么列出这样的算式，也不要急于否定，追求更多的可能性是锻炼智力和思维的绝佳方法。关注算式的列法是否正确，而计算的结果不做重点检查内容，由孩子自已确认。
３、五年级以上的孩子，除了要重视做题的思路外，更要注意孩子做题的效率和准确性。
做题的效率和准确性是考试的决胜基础，在平时的作业中锻炼单位时间内做题的准确性可以保证在考试中能正常发挥。总之就是提高稳定性，我们不期望超长发挥，但一定要全部发挥。通过这个阶段的锻炼对孩子将来应对中高考也有同样的帮助。
所以，托管孩子作业是非常有技术含量的工作，不同的年级有不同的侧重点。我们要根据孩子的实际情况采用有针对性的托管方法。注意中途打断、直接指出错题、帮忙解答这三条是万不可为的，一定要托管有重点。
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