班上有一个小孩名叫小宇，他一直非常自卑，成绩都在班上后几名。在一次期中考中，小宇没有考好，考了班上的倒数第一名。
后来小宇的班主任举办了一场家长会。家长会中，班主任说到"请倒数第一名的家长发言"，小宇十分紧张，很怕妈妈会责备自己。
小宇的妈妈上台后，说到："虽然小宇这次考试没有考好，但是成绩并不能代表一个人的好坏。
小宇这次没有考好，很可能只是因为孩子心态没有调整过来或者是学习方法出现了问题。
如果只以成绩作为唯一的评判标准，那么对一个孩子的认识就会不够全面。
孩子没有考好，我们可以鼓励孩子让孩子变得更好，请老师不要一直贬低孩子是差生，因为这样并不会让孩子变得更好，只会让孩子没有自信。"
老师听完小宇妈妈的讲话后，觉得愧疚难当，给小宇和小宇妈妈道了歉。
而小宇班主任的行为反映了一种育儿现象：过度孩子成绩。
其实不只是小宇的班主任有这种过度重视成绩的倾向，很多家长也有，认为成绩决定一切。
在学校教学中"唯分数论"依然十分常见
在很多人的观念中认为，成绩好就代表一切，只以分数论英雄。
在中国，家长老师都十分之重视孩子的成绩，所以学校教学中的"唯分数论"十分常见。
有很多家长老师认为，孩子成绩不好以后就会一事无成，过分的重视孩子的学习成绩。
同时也有一部分原因是因为我们的教育为应试教育，所以，会以孩子的成绩作为一个评判标准。
但是部分老师家长扭曲放大成绩的衡量作用，认为成绩就是一切，一个人成绩不好就是差生。
现在社会中，"唯分数论"依然根深蒂固，在教育教学中都广泛存在。
"以分数论英雄"不利于孩子的全面发展
只看孩子的分数，会忽略掉孩子的其他闪光点。
每个孩子擅长的东西天生就不一样，有些孩子喜欢学习知识以后能当科学家；有些孩子喜欢画画以后可以当画家；
有些孩子天生动手能力就比较强可以当工程师。如果只谈成绩，那么孩子的闪光点就不能被发现。
只关注孩子的分数，会造成孩子的"高分低能"。
如果只以分数论英雄的话，那么孩子虽然成绩好，但是什么事情都不会干，造成孩子的"高分低能"，这样的孩子是不能很好适应社会的发展的。
如何避免孩子"变成考试机器"，让全方面发展
1、不要过分注重成绩，成绩只是考量孩子能力的一个方面。
养育孩子的过程中不能只看重成绩，我们要认识到成绩只是一个考核标准。
孩子的成绩不应该成为衡量孩子好坏的唯一标准，所以我们不能过分的关注孩子的成绩。
2、培养孩子高智商的同时，也要注重孩子情商的提高。
很多时候高智商并不一定是一件好事，因为很多情况下，高智商的孩子往往情商比较低。
因为高智商的孩子往往受到老师家长的表扬比较多，他们就会以自己为中心，情商比较低。
所以在培养孩子的"高智商"的同时，也要培养孩子的"高情商"。
3、培养孩子的兴趣，让孩子全方面发展。
让孩子全面发展，我们可以关注和培养孩子的兴趣。
孩子有了自己的兴趣爱好，向着多方面发展，这样孩子可以避免成为一个只会考试的"机器"。
