语文老师提醒：学好语文的6大关键——朗读、背诵、练字、阅读、日记、积累
语文有多重要？
北大孔庆东教授曾这样说：
“语文不仅关乎高考成败，而且关乎安身立命。
语文不是跟数学物理化学历史地理政治并列的一个学科，语文所训练的是人对一切文明符号的理解力和创新力。
语文覆盖一切，穿透一切，语文就是你这个人。
语文学好了，干什么都摧枯拉朽，势如破竹。”
语文是一切的基础，得语文者得天下。
各位家长，请一定要重视起来，让孩子在小学阶段打好语文的基本功。
抓好以下这六件事，语文成绩蹭蹭蹭往上涨。
大声朗读，一个简单有效的方法
古人云：
“凡读书，须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只是要多诵数遍，自然上口，久远不忘。”
读书百遍，其义自见。
朗读不仅可以提高写作能力，还有利于形成感知能力。
大声朗读对大脑更是一种多重刺激，可以开发和训练孩子智力。
让孩子大声朗读，要注意三点：
1. 朗读前做好功课，分析文章，理解文章，才能在朗读时让声音富有感情。
2. 多读几遍课文，把课文读正确、通顺、流利，注意语调、重音、停顿等。
3. 每天固定时间，固定时长，雷打不动地开始大声朗读，形成一种仪式感。
默读十遍，不如朗读一遍。
语文学习，离不开朗读。
大量背诵，千万别小瞧了“死记硬背”
语文特级教师李镇西直言：想学好语文，离不开“死记硬背”。
著名“诗词女神”叶嘉莹也坦言：诗词知识丰富，和她多背是离不开关系的。
背诵的过程，实际上就是积累的过程。
背诵古诗词、经典文章、课外经典、名人故事、名言佳句……
让孩子坚持背诵大量的语言精华，才能奠定好语文学习的根底。
孩子背诵时，应注意：
1. 选对时间：白天背诵，记得更快；晚上背诵，记忆深刻。
2. 理解记忆：把要背诵的内容先理解一下，背诵起来才会更快。
3. 机械记忆：正所谓熟能生巧，反复诵读需要背诵的内容，直到背熟。
背熟了书，大脑里就有了储存知识的“内存”。
大量背诵，意义不可估量。
再不练字，孩子将无缘上大学
俗话说：见字如面，字如其人。
一个孩子的字迹是杂乱无章，还是工整漂亮，往往能反映出他的成绩。
近几年的高考学霸，基本都做到卷面干净、字迹工整。
在语文作文中，更是凭借一手好字，拉开了好几分的差距。
可想而知，能否写一手好字，直接关乎孩子的成绩。
所以，要想提高孩子的语文成绩，让孩子写一手端正的字是十分有必要的。
如何让孩子写一手好字？掌握以下三个练字技巧：
1. 从兴趣入手：多给孩子创造条件和机会，用鼓励来激发孩子的兴趣。
2. 练字先练姿势：坐姿要正确，握笔姿势要正确，才能练好字。
3. 要持之以恒：练字不是一朝一夕的事，没有奇迹，只能靠耐心与坚持。
人生聪明写字始。
练字要趁早，小学阶段是孩子练字的最佳时间段，家长要重视。
阅读拉分，成了迫在眉睫的事
教育家苏霍姆林斯基说：
“一个坚持阅读的孩子，一定是潜在的优等生。”
大语文时代，阅读成“拉分王”。
多阅读者得天下，别以分数的名义杀死阅读。
先有阅读，再有学习，然后才会有成绩。
正如特级教师于永正所说：“靠自己阅读成长起来的学生，不但结实，而且有可持续发展的后劲。”
培养孩子的阅读习惯，要做到：
1. 从一年级开始培养，为孩子选择合适的启蒙读物。
2. 把选书权交给孩子，只要内容健康且适合读的就行。
3. 营造良好阅读氛围，在家里打造一个专门的阅读角，或是带孩子去图书馆。
朱永新先生说：“没有阅读，就永远不可能有真正的教育。”
只有海量阅读支撑，才能让孩子后劲充足，长期拿高分。
勤于练笔，语文学习的金钥匙
学习语文的大头是写作。
写作水平的提高，没有捷径，只有勤于练笔。
比如，坚持写日记就是开启语文学习、打开优秀作文大门的金钥匙。
不仅能积累作文素材，提高作文水平，还能培养孩子观察能力，思考能力等。
写日记这么好的学习习惯，要如何帮孩子培养？
1. 明白目的，想写什么就写什么。
2. 把平日的所见、所闻、所想、所思等记录下来。
3. 要坚持循序渐进的原则，先从每天一两句到每天三四行，慢慢提高。
4. 写日记要坚持，不要三天打鱼两天晒网，哪怕每天写一句话也要写。
日记日记，天天要记。
久而久之，孩子就养成了习惯。
善于积累，让语文学习事半功倍
人们常说，学好语文必须积累。
语文本身是厚积薄发型的学科，需要大量积累才能出成绩。
从字到词，词到句，句到段，段再到篇。
有深厚语文积累的孩子，学习成绩才能越来越好。
语文积累包括哪些内容？主要有：
1. 字词、熟语、名句名篇等基础方面的积累。
2. 古诗词、诗歌、散文、小说等文学体裁的积累。
3. 背诵、阅读和写作知识等方面的积累。
4. 社会生活信息、大自然等方面的积累。
积学以储宝，厚积薄发。
语文知识的积累是整个语文学习的基础，有长期的积累才能使语文学得更好。
学习语文非一日之功，也不可一日无功。
每日坚持，持久的付出必将有丰厚的回报。
家长一定要做到“严要求、勤引导”，助力孩子的语文学习。
