市场上有许多校外托管班，虽然意向客户的替代类别已经扩大，但随之而来的问题也在增加。如果没有较高的歧视能力，客户将遇到更多的障碍和不利条件，这不利于中心的合理化筛选。目前，需要实施的工作是面对遇到的问题，积极寻求解决方案，解决问题，客户将积累正确选择校外托管班的积极经验。
1.如何评价中心的质量水平？
校外托管班让客户感到困惑的问题包括质量水平的评估。在缺乏经验和高认知水平的基础上，掌握实践评估技能已成为当务之急。在这一理念的驱动下，客户可以列出所有测量指标，重点选择可靠性强的指标，这是明智的。
2.托管前应沟通哪些事项？
校外托管班让客户感到困惑的问题还包括沟通注意事项。在面对面交流的基础上，为了提高沟通的有效性，客户需要控制几个问题。例如，可以选择小学生的基本情况、校外托管班的运营水平以及托管的具体要求。
3.如何更安全
当小学生进入托管班时，托管教师应对小学生进行安全教育，提高小学生的安全意识；在日常学习和生活中，要让孩子意识到忽视安全问题会带来什么后果，让孩子注意安全教育；同时，可定期开展消防演习、安全疏散等活动，提高小学生防范风险的能力。
能够持续获得认可的校外托管班有其优势，其优势超乎想象。客户不能仅凭图片推断校外托管班的质量水平。亲自到现场调查是一种可靠的方法。一旦能够确认校外托管班符合自己的要求，就可以与他们达成长期合作关系，轻松地将孩子交付到托管班。
让孩子们进入托管班有很多好处。父母避免了没有人接受的麻烦；孩子们可以在托管班上检查和填补学校课程的空白；此外，在托管班教师的推动下，孩子们可以做好复习和预习工作；此外，托管班有着浓厚的学习氛围，孩子的学习效率相对较高，有助于培养良好的学习习惯；同时，托管班也会有一些能力小班，促进孩子的全面发展。
