从陌生到熟悉，从缓慢进入平常，经过一天的照面，不论是学生还是老师，都有了实际的进一步的交流了解。孩子们记住了自己分组，知道有问题就会找老师帮助……这些平常的点滴透露着学生的心态的转换，也意味着每一个学生度过了磨合期，融入了动力营，体验更加精彩的内容。

　　晨 读 学 习 知 识 点

　　早晨空气清新，经过一夜的休息，孩子头脑清醒，精力旺盛，记忆力也好，所以选择在早晨的时候读书，养成良好的晨读习惯，既增长了知识，又练习了语言。

　　晨读之后，晋级老师组织孩子们学习当天游览２０个知识问答，帮助孩子们提前巩固知识，反复温习，做到学习就有所收获。

　　厦 门 博 物 馆

　　今天的第一站，晋级老师带领孩子们走进厦门博物馆，直观那里的古代展品，普及文物考古和历史知识，弘扬和保护中华民族优秀的文化遗产，保存历史记忆，激励孩子们树立民族自信心和爱国的高尚情操。

　　厦门市博物馆现有“厦门历史陈列”、“闽台古石雕大观园”、“闽台民俗陈列”等基本陈列展对外开放。“厦门历史陈列”内现有馆藏文物近２００００件，已经鉴定的三级以上文物共３９８３件，其中以古代的陶瓷、书画、玉器、石雕和民俗文物以及国际友谊礼品等为主并最有特色。孩子们走进馆内看到成百上千件历史文物，大为震撼，纷纷上前贴着窗边仔细观摩。

　　来到“闽台民俗”陈列馆，这里以年复一年、周而复始的岁时节俗为干线，贯串闽南的人生礼仪（婚、丧、生、冠、祭）、衣食住行、耕作渔获、商旅经贸、艺阵、信 仰等习俗，展示闽南文化的丰富绚丽、独特迷人。孩子们看到这里形形色色的雕塑，十分逼真生动，其中一群人聚餐的雕塑吸引了孩子们注意，还什么与众不同呢，原来是桌子上的月饼，想拿却又拿不走，孩子们真是有趣极了。

　　另外孩子们用一种不同的方式和铜人雕塑来了一次不同寻常的合照，他们在这里玩得不亦乐乎。

　　接着往下走，我们来到了闽台古石雕大观，分为石雕长廊和石雕广场两个展区。石雕长廊（即室内展区）按展品功能划分为建筑石雕、宗教信仰、祖先 崇拜三个部分；石雕广场（即室外展区）则根据展品的内涵，以园林造景的方式将展品分为农家小院，其乐融融、雕栏玉砌，余辉仍在、禅林佛地，气爽神清、英灵 长驻，追思绵绵、碑坊复原五部分进行组合，以石雕大观园的形式将其展示。孩子们看到这些精美绝伦的艺术珍品，发誓一定要弘扬和保护祖国优秀的传统文化。

　　在厦门博物馆里，孩子们探寻未知，感受历史，激发兴趣，同时在诸多伟人和历史故事的熏陶下，在幼小心灵中种下理想和目标。

　　中 山 公 园

　　离开厦门博物馆，孩子们来到中山公园。中山公园始建于１９２７年，是华侨为了纪念民族英雄、中国民主革命的伟大先驱孙中山先生捐资兴建的。在公园里，孩子们纷纷和中山先生的铜像合影，表达对革命者先辈为了民族独立和国家富强奋斗一生的崇敬，以及对今天幸福生活的由来表示感恩。

　　在中山公园里，孩子们还参观了动物园，观赏动物园中各式各样的动物。其中，厦门市市鸟白鹭最被孩子们关注。“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”诗歌中出没的白鹭是珍稀鸟类，因为人类的滥捕濒临灭绝，现在由于国家和人们的保护，现在数量有所回升。美丽的白鹭让孩子们感受到人类保护大自然的重要。

　　回 营 写 作 练 习

　　结束了今天的行程，我们返回营地，孩子们对今天的游览似乎意犹未尽，一停的身边的小伙伴们讲着今天的所发生的一切，此时的孩子们内心有一肚子想说，想写的东西，老师们也十分期待他们晚间写作的成果。