相信很多托管班教师都有这样的感叹：“我被那几个‘熊孩子’气死了！哎，当托管班老师可真累”。
托管老师对于课堂的掌控，将很大程度上取决老师对课堂秩序以及前期的准备。那要如何才能保证呢？
01：学生会试探你的底线
这种试探表现为各种违背纪律的行为(说悄悄话、开小差等)，这是对你教学把控能力的检测。你需求保持镇定，及时做出适合的反应。
教育进程中不免呈现各种突发的状况，打破了正常的教育秩序，教室里变得紊乱。教师需求从头引发学生的注意力、花费许多的精力来让教育节奏正常。
教师特别需求留意的是，由一项教育活动过渡到另一项教育活动，要尽力坚持平稳，确保整个进程的连续性。
02：快节奏吸引注意力
让学生主动的参加到整个教育进程中，确保教育内容的趣味性、条理性和教育的节奏感，能够有效地削减教学行为问题，尽管这听起来有点老生常谈。
学生不遵守纪律的行为大多都是对无聊、单调的教育的反响，所以，快节奏的教育更简单招引学生的注意力。
03：正面说明纪律和要求
有的教师习惯于要求学生不做什么，而很少考虑要求学生做什么。这种负面的要求方法往往成效不高，不要希望学生猜想你的目的。
给学生提出较高的规范，尽管学生很难超出你的要求，但一般也不会违背你的规范。
04：规矩关键在履行
你需求把控你的讲堂，但也没有必要给学生处处设限。把班级规矩张贴在教室的醒目处。
防止和学生正面对抗，从长远来看，这种对抗不会有胜利者。假如和学生有不同的见解，尽量在私下里沟通。不要在其他学生面前批判犯过错的学生。
