在很多托管班机构，“幼升小”的孩子已经被单独划为一个班级，重点培养的是孩子上小学的适应能力，那么托管班到底应该注意哪些方面，与家长一起帮助孩子们顺利度过过渡期呢？
 

 

    首先教师和家长应该尊重孩子的身心发展规律。这个阶段的孩子抽象思维尚在萌芽，许多学习要通过实物演示才能更好地消化理解，因此要给入学前的孩子提供低结构的开放性玩具或泥沙等自然材料，让孩子在动手中体验到快乐，爱上学习。另外很多知识也是孩子到了年龄就自然能容易理解的，不必超前学习，这个阶段的孩子还处于半学习半游戏的状态，需要家长老师顺应孩子天性慢慢加以引导而不是一口吃个胖子。

 

    其次老师和家长要格外注意孩子各种习惯和能力的培养，主要是专注力和积极做事的能力等专注力能够帮助孩子入学后迅速适应课堂，保持高度的注意力；让孩子自己包办做一些事有助于培养孩子的自理能力，因为到了小学老师便不会像幼儿园老师那样照顾自己了；另外托管班老师还要帮助孩子养成课堂上紧跟老师，做作业不拖拉的好习惯。

 

    最后一点是要让孩子爱上上学，因为喜欢是这个阶段孩子最主要的学习动力。托管老师要多站在孩子的角度去设计课堂和活动，充分激发孩子的学习兴趣，这样孩子在学校中学习也能保持高昂的学习劲头。